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什么是背景提升
留学背景提升是指在学习成绩（GPA）和标准化考试成绩（如托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）之外的课外活动和学术实践积累，本质上是寻求留学申请中除了纸面考试成绩以外区别于其他竞争者、发现和挖掘自身独特竞争力和价值的过程。
背景提升的核心问题
从申请者的性格、已具备的能力与条件来评估申请者所具有的提升潜力和需要提升的能力角度。
背景提升着眼于学生的申请目标进行有针对性的策划和实施，不局限于学术和科研能力，还包括跨文化经历和能力、领导力、社会责任甚至性格和情感等。
背景提升着眼于学生的申请目标进行有针对性的策划和实施，不局限于学术和科研能力，还包括跨文化经历和能力、领导力、社会责任甚至性格和情感等。
背景提升的重要性
留学文书写作的必备材料
文书在留学申请过程中有着绝对的重要性，文书既要充实，又要突出个性，还要全面展示学生的各项能力和经验。文书大多都需要背景提升的内容来支撑文书的论点，通过具体经验与感想向招生官说明自己的优秀。
提升全面能力的重要途径
参加不同的背景提升活动，不仅可以提高自身的专业素质与能力，还可以结识来自世界各地的老师和同学；达到锻炼自身的领导能力、沟通协调能力以及团队协作能力的目的。同时也提升了个人在留学申请过程中的竞争力。
申请世界名校的标准配备
不论申请英美大学的本科还是硕士，课外活动和社会实践都是申请材料里必不可少的，也日渐成为名校招生官重要的考核之一。
职业能力规划的宝贵实践
参加不同类别的课外活动和社会实践，会让参与者更加清楚自己的兴趣和特长，尽早为自己做规划职业。
了解海外名校录取标准
评估适合的背景提升方案
哈佛大学
招生官
课外活动的设计对申请非常重要！美国大学多元化的考察指标，成绩已经不是唯一标准
伦敦大学
招生官
受青睐学生的素质应是全方位的，有独立思考的能力，喜欢在国际化环境中学习和工作，能够应对不同的挑战
墨尔本大学
招生官
区分和筛选申请者重要的考量因素是：科研经历、名企实习、学术、论文等“软实力”
耶鲁大学
招生官
除了考察学生成绩等硬性标准，更加侧重利用申请文书来考察一个学生的综合素质，更加了解学生的独特个体
预约招生官
咨询招生官
背景提升不是简单的证书，而是需要真正参与到项目中，从而获得能力的提升。背景提升需要花费大量的时间潜心学习，因此新通资深留学专家建议大家，提前开始规划，早行动，距离名校更近一步。
本科申请时间规划
硕士申请时间规划
初三
- 托福基础
- 广泛涉猎初等级背景提升项目
- 了解留学国家文化及院校
高一
- 托福强化80+,SAT首考1200
- 参加中等级海外交流项目
- 实地深入了解留学国家院校
高二
- 托福冲刺100,SAT刷分1400
- 参加名校暑期学费课程
- 填写文书材料开始头脑风暴
- 了解学校申请要求,文书题目
高三
- 最后刷分达到托福100
SAT 1400，SAT II 2-3 门 - 整理课外活动背景资料
- 准备EA/ED/RD申请材料
- 准备面试/签证材料等
咨询本科申请具体时间规划
大一
- 托福基础
- 专注本专业学习和研究
- 参加初等级背景提升项目
- 了解留学国家文化及院校
大二
- 托福强化80+GRE/GMAT首考
- 参加中等级背景提升项目
- 实地深入了解留学国家院校
大三
- 托福冲刺100
GRE 320 或GMAT 650 - 参加高等级背景提升项目
- 填写文书材料开始头脑风暴
- 了解学校申请要求,文书题目
高三
- 最后刷分达到托福100
GRE 320 或GMAT 700 - 整理课外活动背景资料
- 准备申请材料
- 准备面试/签证材料等
咨询硕士申请具体时间规划
精英实训类
社会实践类
理工科研类
CIS中美常春藤科研
学术科研 / 远程
海外主题课堂
实验室／海外名校
实习就业类
| 类别 | 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 商科实训 |
国际金融领袖 项目精英版 |
ADS达汇 金融管理局 |
2018.07.29-08.04 2018.08.12-08.18 |
高中生 | / | 金融名企高管面对面辅导，一线从业人士授课，探索职业方向感受国际都市魅力，锻炼独立能力 | 证券公司高管 推荐信+项目证书 |
|
国际金融领袖 项目 |
保诚集团 金融管理局 |
2018.07.20-07.26 2018.08.15-08.21 |
高中生 本科生 |
不限 | 模拟实操运作学习财富管理课程，接受名企高管职业规划指导 | 世界500强企业高管/安信证券高管推荐信 | |
|
国际金融领袖 项目精英版 |
ADS达汇 金融管理局 |
2018.07.22-07.28 2018.08.05-08.11 |
本科生 | 有商科基础 | 剖析金融实战项目运作，探索国际金融市场动向，聆听资深从业人士职业经验分享探索职业方向 | 证券公司高管 推荐信+项目证书 |
|
|
国际财会精英 计划 |
香港注册会计师公会 （HKICPA ） 英国特许公认 会计师公会 （ACCA） |
2018.08.09-08.15 | 本科生 | 限财务/会计 相关专业 |
财务专业比赛+专业导师制，实时检验成果及实战能力，系统了解财务/税务体制/企业财务报告，分析评估企业资产结构与财务状况 | 上市公司财务总监或ACCA协会高管颁发推荐信 | |
| 投行之路项目 | 香港管理学会 （HKMA） 中怡化工 |
2018.08.02-08.09 | 本科生 硕士生 |
限商科/数理 相关专业 |
迎战超强任务，实景模拟，对弈优秀机构投资者 | 导师推荐信，由项目导师签发（如BNP前亚太投行部总监、安信投资部董事等） | |
| 人文艺术 |
香港新闻记者 项目 |
大公报 成报 凤凰卫视 |
2018.08.05-08.11 | 高中生 本科生 |
传媒/文学 | 还原权威媒体播音体验，香港实地新闻采写，凤凰卫视、大公报等媒体深入访学 | 传媒业权威人士推荐信业 |
|
香港影视艺术 项目 |
邵氏影城 创意之声工作室 |
2018.08.12-08.18 | 高中生 本科生 |
不限 | 零距离对话影视制作人，影视音乐产业全维度解析，后期工作室之旅&电影公司访问 | 结业证书 |
| 类别 | 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 国内义工 |
中港公益策划 项目 |
扶轮社 狮子山青年商会 |
2018.08.01-08.10 | 中学生 高中生 |
/ | 知名NGO高层授课，零距离接触公益大咖，探讨公益理念，培养公益价值观，完善公益领域认知，解读多种公益形式，当期策划项目即刻执行，强化综合实践能力 | 结业证书&推荐信 优胜团队证书 |
| 海外主题课堂 |
佩珀代因大学 青少年营地 |
加利福尼亚州 佩珀代因大学 |
2018.07.08-07.28 | 10到16岁 | / | 由专业讲师教授通用英语课程。上午授课下午与周末参与文化体验活动。每周15节50分钟课程，外加每周5课时拓展训练，(每课时50分钟)大学准备课程项目，可以学习托福/SAT备考课程。 | 营地参与证书 |
|
佩珀代因大学 大学预备营课程 |
加利福尼亚州 佩珀代因大学 |
2018.07.08-07.28 | 14到17岁 | / | 由专业讲师教授通用英语课程。上午授课下午与周末参与文化体验活动。每周15节50分钟课程，外加每周5课时拓展训练，(每课时50分钟)大学准备课程项目，可以学习托福/SAT备考课程。 | 营地参与证书 |
| 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CIS中美常春藤科研项目 | 上海交通大学 紫竹校区 |
2018.7.15- 8.1 | 高中生 （入门组） 本科生 （科研组） |
理工 人文社科 商科经济 艺术 |
每天课程时长约5-7小时； 1.教授关于背景知识的指导课程 2/hr每天 2.教授亲自指导日常研究讨论1/hr每天天 ，或周末实地研究或学生一对一指导； 3. RA顾问老师协助学员保障研究报告的进度与质量日常研究工作（论文破题 、研究方法，参考资料 /数据分析、工作分配） |
论文成果成绩单 官方推荐信 教授私人推荐信 |
| 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 专业 | 内容 |
|---|---|---|---|---|
| 物理原子理论 | #Mona Kasra | 弗吉利亚大学 | 计算机 | 研究VR类数字媒体技术的研发与对人们生活的影响 |
| VR类视觉技术的研发与影响 | *Gunther Roland | 麻省理工学院 | 计算机 | 课题研究关于亚原子物理的理论概念，试验方法和一些主要成果 |
| 火星探测的轨道编程运算&现实逻辑问题的计算机沙盒模拟 | #Jolyon Bloomfield | 麻省理工学院 | 物理 | 1.主要是让学生计算出在有限的燃油预算下，运算出从地球到火星的路径。 2.将人类的逻辑转化为计算机方法的过程，用计算机沙盒模拟计算出现实问题的解决方法。 |
| 关于泽尔达突变体的基因表现分析 | *Christine Rushlow | 纽约大学 | 生物 | 课题主要研究受惊卵的成长历程，并且运用果蝇的泽尔达突变体的基因表现来学习基因的发展变化 |
| 数学分析的实际应用研究 | *Charles C. Pugh | 加州大学 伯克利分校 |
数学 | 研究使用数学理论分析的方法在实际场景中的运用 |
| 论超级大国的国际关系 | *Cheryl Phillips | 斯坦福大学 | 新闻 | 从经历、文化、军事等方面分析超级大国的国际关系 |
| 中西企业领导力文化研究 | #Lin E Giralt | 莱斯大学 | 管理 | 课题主要是让学生了解到领导力的不同形式，差异，并且让学生了解到自己在领导力方面的优势和劣势，同时在经过系列研究之后找到自己今后的发展方向。 |
| 自然、艺术与建筑中的现场条件&环境对建筑设计的影响元素应用 | #Cristina Parreno | 麻省理工/哈佛 | 建筑 | 1.主要研究建筑模型的而一些现场条件被物流，环境和艺术创作所影响后的结果，及作品集。 2.通过对北京四合院还有胡同的研究来揭示在错综复杂的环境下，建筑设计怎样利用现场条件来满足城市以及人的需要。 |
| 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|
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机器人 控制与制作 |
可随时参加 | 本科生 | 电子工程 计算机 |
学生将跟随导师一同工作，学习Arduino创意实验设计、智能小车的设计与制作、闭环控制系统的搭建等，将所学理论知识与实际动手实践相结合，实现机器人系统的自动控制 | 导师推荐信 科研报告 |
|
| 机器学习 | 可随时参加 | 本科生 | 计算机 统计学 运筹学 应用数学 |
，学习一门重要的编程语言，利用机器学习算法解决内容阅读用户画像和阅读兴趣分析 | 导师推荐信 科研报告 |
|
| 数据分析 | 可随时参加 | 本科生 | 统计学 运筹学 应用数学 生物医学 |
，学习一门重要的编程语言，利用信息科学算法解决药物研发及复杂疾病治疗等相关经典问题。 | 导师推荐信 科研报告 |
|
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计算机大数据 （MIT) |
麻省理工学院 | 可随时参加 | 本科生 | 计算机 电子信息 数据分析 应用数学 |
接触大数据科学的方方面面： 1.编程语言平台和核心工具学习 2.虚拟化技术学习与实践 3.存储技术学习与实践 4.处理和可视化技术学习与实践 |
定制项目经历 名校导师推荐信 MIT实习报告 |
|
数据分析与经济学 （MIT） |
麻省理工大学 | 可随时参加 | 本科生 | 统计学 经济学 应用数学 运筹学 交通工程 城市研究 |
分析城市外围保障性大型居住社区居民的交通出行行为： 1.学习统计学与计量经济学相关方法 2.具体数据分析 3.建立经济学模型 4.调整数据分析、模型分析结果，完成研究报告 |
定制项目经历 推荐信 MIT实习报告 |
| 麻省理工学院计算机与人工智能实验室科研 | 麻省理工大学 | 2018.6.1-9.30 每期时间长度4周；具体时间根据学生放假时间调整； | 高中生 大学生 |
计算机科学 | 计算机，人工智能，机器学习，机器视觉，智能交通 |
1.科研成果报告；2.优秀学生会得到导师的推荐信；3.优秀学生会有论文发表机会；4.优秀学生会有长期的科研机会（3-6个月）； 注：优秀学生是指学生的表现得到导师的认可。 住宿：学生公寓或寄宿家庭 |
| 麻省理工学院交通工程科研 | 麻省理工大学 | 高中生 大学生 |
交通工程 | 交通规划、交通运营、交通管理、交通信息系统、 智能交通系统、公共交通系统 | ||
| 哥伦比亚大学金融工程科研 | 麻省理工大学 | 高中生 大学生 |
金融工程 | 风险投资和私募股权投资&电影公司访问 |
| 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
哈佛大学 建筑设计科研 |
哈佛大学 | 2018.6.1-9.30 每期时间长度4周； 具体时间根据学生放假时间调整； |
高中生 大学生 |
建筑设计 | 研究模块： 1、 Design Studio (设计工作室)； 2、Lecture – Design History (设计历史)； 3、Advanced Architecture Skills (进阶建筑技能) |
1.科研成果报告； 2.优秀学生会得到导师的推荐信； 3.优秀学生会有论文发表机会； 4.优秀学生会有长期的科研机会（3-6个月）； 注：优秀学生是指学生的表现得到导师的认可。 住宿：学生公寓或寄宿家庭 |
| 麻省理工学院建筑与城市设计项目 | 麻省理工学院 | 建筑设计 | 内容涵盖建筑单体和组合设计，城市设计与街区发展，社区和邻里关系，景观和生态可持续，城市用地和结构规划，城市大数据截取分析与可视化等；包括相关软件如ArcGIS、Rhino、AutoCAD等建筑、规划和编程软件的使用 | |||
| 哥伦比亚大学金融宏观经济学科研 | 哥伦比亚大学 | 经济学 | 微观经济学的应用 | |||
| 加州圣地亚哥分校经济学科研 | 加州圣地亚哥分校 | 经济学 | 创业于企业动态，家庭财产经济，经济人口老龄化 | |||
|
哈佛大学 心理学科研 |
哈佛大学 | 心理学 | 网络对内隐学习和内隐记忆等 无意识认知工作的作用； 社会认知&记忆学习； |
|||
| 伊利诺伊大学香槟分校心理学科研 | 伊利诺伊大学香槟分校 | 心理学 | 通过相关等科研工具（Qualtrics和 Mturk），分析数据，得到相关的心理学结论 | |||
| 麻省理工学院生物化学科研 | 麻省理工学院 | 物理 化学 生物 |
生命科学(Biological Sciences)： 包括：肿瘤免疫，基因编辑，定量生物学，系统生物学 |
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| 宾夕法尼亚大学物理学科科研 | 宾夕法尼亚大学 | 物理 化学 生物 |
凝聚态物理， 二维物料的电子性质的研究 |
|||
| 哈佛大学生物医学科研 | 哈佛大学 | 生物医学工程 | 研究模块： 1、Lecture- 现代生物医学概况研究模块； 2、最新技术进展和发展方向研； 3、科研实习项目 |
| 项目名称 | 项目地点 | 项目时间 | 面向人群 | 专业 | 项目详情 | 项目收获 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 智慧城市 | 7月/8月 | 高中生 大学生 |
计算机/遥感 | 基础知识学习+技术实践+专利申请的形式开展，在课题实践开展之前，我们会组织学生学习计算机、智慧城市与遥感相关的基础知识，通读专业文献，进而引导学生完成技术实践，处理实验数据，并撰写英文专利 | 海外专利 | |
| 人机交互与语言识别 | 6月 | 计算机/EE | 基础知识学习+技术实践+专利申请的形式开展，在课题实践开展之前，我们会组织学生学习语音识别技术、机器学习与人工智能相关的基础知识，通读专业文献，进而引导学生完成技术实践，处理实验数据，并并撰写英文专利 | |||
| 图像大数据与图像识别 | 5月/7月/10月 | 计算机/人工智能 | 基础知识学习+技术实践+专利申请的形式开展，在课题实践开展之前，组织学生学习图像处理、机器学习与人工智能相关的基础知识，通读专业文献，进而引导学生完成技术实践，处理实验数据，并撰写英文专利 | |||
| 物联网与传感器应用 | 5月/7月 | 计算机/EE | 基础知识学习+技术实践+专利申请的形式开展，在课题实践开展之前，组织学生学习物联网与传感器、机器学习与人工智能相关的基础知识，通读专业文献，进而引导学生完成技术实践，处理实验数据，并并撰写英文专利 | |||
| 超小型无人机设计与控制 | 北京工业大学 | 8月 | 计算机/EE | 基础知识学习+技术实践+专利申请的形式开展，在课题实践开展之前，我们会组织学生学习信息安全技术、机器学习与人工智能相关的基础知识，通读专业文献，进而引导学生完成技术实践，处理实验数据，并撰写英文专利，完成专利申请。 |
| 类别 | 项目名称 | 项目地点 | 项目时间/面向人群 | 专业 | 项目收获 | 项目详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 中国菁英实习计划 | 券商投行 | 中金公司、中银国际、海通证券、中信证券、招商证券、广发证券、国泰君安、国务院发展研究中心 | 项目时间为： 一个月 (远程/实地) 主要适合： 本科在读 应届毕业生 |
金融，经济，法律，会计，管理，投资，数学，计算器 | 推荐信/部分有实习证明 | 咨询项目详情 |
| PE/VC | IDG、摩根斯坦利、九鼎投资、中银基金 | 金融工程、金融数学、计算机 | 咨询项目详情 | |||
| 咨询 | 麦肯锡、埃森哲、科尔尼、罗兰贝格、波士顿咨询 | 经济学、管理、金融、营销 | 咨询项目详情 | |||
| 会计 | 普华永道、安永、德勤、大华、立信 | 财务、会计 | 咨询项目详情 | |||
| 律所 | 盈科、锦天城、君合、中伦 | 限商科/数理 相关专业 |
咨询项目详情 | |||
| 科技 | 西门子、甲骨文、联想、百度、施耐德电气、 | 集成电路和数字信号处理器、计算机、软件工程、信息管理与信息系统 | 咨询项目详情 | |||
| 快消 | 3M、强生、宝洁 | 市场营销 | 咨询项目详情 | |||
| 建筑 | 中建一局、中建二局、中建三局、中外建工程 设计 | 土木工程、工程管理、项目管理、造价管理 | 咨询项目详情 | |||
| 公益 | 公共管理、管理学、国际关系、英语、、行政、公共政策 | 咨询项目详情 | ||||
| 传媒 | 出版社、、CCTV音乐频道、阿里 | 传媒、文学影视、编导 | 咨询项目详情 | |||
| 体育 | 湖南卫视、江苏卫视 | 体育 | 咨询项目详情 |
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测试评估
对学生进行专业的性格能力测试和职业倾向测评。
沟通分析
专业顾问根据评估报告，与学生进行一对一分析，进一步沟通和确认需求。
选择建议
根据学生的个性化情况，匹配相应的活动资源，并做背景提升长期规划。
付诸行动
根据学生背景提升的活动资源和预期目标，制定完成的执行方案。
反馈成果
据活动执行情况，进行事后复盘，转化活动成果，对未来发展做进一步规划。
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